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El Boletín Oficial de Cantabria (BOC) ha publicado hoy las bases de la convocatoria de la Universidad de Cantabria de 100 becas para participar en el Encuentro Universitario ‘Cantabria Campus Nobel 2012’, coorganizado entre la UC y la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) y que se enmarca en Cantabria Campus Internacional.

La cita académica se desarrollará del 11 al 15 de junio en el Palacio de La Magdalena, sede de verano de la UIMP en Santander. El objeto de esta convocatoria de becas, que cubren la matrícula, el alojamiento y la manutención, es facilitar y promover la participación en el Encuentro de 100 jóvenes investigadores y estudiantes de posgrado que presenten una brillante trayectoria académica e investigadora.

‘Cantabria Campus Nobel’ busca fomentar la relación y poner en contacto a algunos de los máximos exponentes del saber científico con los jóvenes investigadores que les tomarán el relevo en el futuro, con el fin de contribuir a atraer el talento e incentivar la creatividad y la vocación científica de los universitarios.

El Encuentro, impartido íntegramente en inglés, estará vinculado a áreas estratégicas que articulan el Proyecto Cantabria Campus Internacional: Agua, Energía y Medioambiente; Banca, Finanzas y Actividad Empresarial; Patrimonio y Lengua; Ciencias Básicas: Física, Química y Matemáticas y Biomedicina y Biotecnología.

Cada jornada, los alumnos asistirán a una conferencia magistral con uno de los máximos exponentes en cada área temática, así como a dos mesas redondas en las que podrán plantear sus cuestiones, dudas y comentarios. Las tardes estarán destinadas a talleres prácticos, donde los jóvenes investigadores presentarán sus trabajos ante los compañeros y el equipo docente. Durante las cinco jornadas los alumnos becados disfrutarán, además, de diversas actividades culturales en la ciudad.

Asimismo, con el objetivo de hacer partícipe a la ciudadanía cántabra en este prestigioso evento que promueve la excelencia científica, tanto la conferencia inaugural de ‘Cantabria Campus Nobel’ como el acto de clausura serán abiertas al público.

Tema central: Comunicación, Lenguaje y Discurso
Relaciones, apuestas y metodologías en la investigación
Conferencia inaugural: Dr. Patrick Charaudeau, Universidad de Paris-Nord
Conferencia de cierre: Dra. Neyla Pardo Abril, Universidad Nacional de Colombia

La Jornada de Investigación en Comunicación –Investicom– que se realizará los días 24, 25 y 26 de abril del presente año, convoca a los investigadores en Ciencias Sociales y Humanas de Latinoamérica, así como a estudiantes del país a que compartan sus experiencias, resultados, o avances investigativos en torno al tema: La comunicación, el lenguaje y el discurso: relaciones, apuestas y metodologías en la investigación.
Investicom 2012, en su 5ª versión, busca continuar propiciando espacios de diálogo de saberes en torno a la comunicación y las ciencias sociales y humanas; así como promover la investigación y formación de nuevos investigadores en este campo del conocimiento.

Uno de los logros más importantes de Investicom ha sido visibilizar los trabajos de investigación formativa en el campo de la comunicación y de las ciencias sociales y humanas, por lo que en el marco de la Jornada se realizará el Encuentro Nacional de Semilleros de Investigación en Comunicación, Ciencias Sociales y Humanas.
La Jornada se inscribe como preámbulo al III Congreso Internacional para la Paz: La comunicación en los procesos contemporáneos de paz-conflicto: Escenarios, actores, agendas y desafíos en Iberoamérica, que se realizará del 27 al 31 de agosto de 2012, en el marco de la celebración de los 15 años de la Facultad de Comunicación Social para la Paz de la Universidad Santo Tomás.

Un grupo de más de cincuenta investigadores, coordinador por el investigador principal el profesor Joan Ferrés, hemos presentado el informe “Competencia Mediática. Investigación sobre el grado de competencia en la ciudadanía en España”.

Este informe ratifica muchas de las comunicaciones, encuentros y conclusiones generados en el último congreso de Educación Mediática y Cultura de la Participación celebrado en Segovia.

El informe recuerda que “el motor de la motivación es personal, no colectivo”, por lo que el objetivo de una educación mediática debe pasar por motivar a los alumnos para que ellos “encuentren una justificación aplicable en el fomento de su creatividad, el desarrollo de su capacidad crítica y de análisis”.

“La investigación constata aquello de que una imagen vale más que mil palabras, pues los participantes dieron mayor credibilidad a la información acompañada de fotografías que a aquella que no lo estaba. Ello conduce al riesgo de otorgar la confianza a elementos comunicativos poco rigurosos aunque atractivos visualmente. La falta de rigor crítico se extiende a otras áreas, como la elección de las cadenas de televisión o los medios generalistas que se utilizan para informarse”, señala este informe.

El informe no se queda sólo con el análisis de los resultados, que abarcan una muestra representativa de toda la ciudadanía española, también ofrece propuestas de intervención, sobre todo desde el ámbito escolar, pero también educativo para que la competencia mediática sea objeto de estudio, herramienta didáctica y medio de expresión y comunicación entre la ciudadanía.