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- 1-06-2013 | Nereida López Vidales
II Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital

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Tras la primera edición del Congreso Internacional Educación Mediática y Competencia Digital: La cultura de la participación, el próximo mes de noviembre tendrá lugar una segunda edición organizada por la Red Educación Mediática y Competencia Digital, con la propuesta de reflexionar sobre las posibilidades y los retos actuales de la educación mediática.

El congreso tiene como objetivo reflexionar sobre los medios no ya como «recursos didácticos», sino como «objeto de estudio», una reflexión crítica sobre las implicaciones educativas, sociológicas, económicas o culturales de la televisión, el cine, las redes sociales, la prensa, Internet, los videojuegos, la radio…

Esta segunda edición se plantea los siguientes objetivos:

-Propiciar el debate y el intercambio de experiencias sobre el carácter y las dimensiones de la educación mediática y la competencia digital en el actual contexto social y cultural.

-Presentar y discutir las líneas dominantes de las investigaciones que se están llevando a cabo internacionalmente.

-Abrir un espacio donde hacer visibles prácticas y experiencias de base sobre la educación mediática, alfabetización digital, educomunicación, etc.

Inscripción

Hasta el próximo 15 de junio todas aquellas personas o entidades interesadas en presentar una comunicación o experiencia en el II Congreso Internacional Educación Mediática y Competencia Digital podrán enviar sus propuestas. Los abstracts deben estar relacionados con alguno de los seis ejes que se abordarán en el encuentro:

Eje 1: Usuarios alfabetizados: competencias participativas y transmedia.
Eje 2: Contextos, audiencias.
Eje 3: Creatividad e interacción social: dinámicas y metodologías de participación y colaboración.
Eje 4: Ludoliteracy: Alfabetización y videojuegos.
Eje 5: Educación mediática en entornos formales y no formales: situación actual, experiencias y perspectivas de futuro.
Eje 6: Activismo y participación en contextos educomunicativos.

El comité científico se encargará de evaluar las propuestas recibidas. Las experiencias podrán presentarse, tal y como se recoge en el call for papers, en distintos formatos, incluyendo el audiovisual.

Eje de Educación mediática y Competencia digital

En el marco del II Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital, las principales aportaciones presentadas en el eje temático “Contextos y Audiencias ” serán publicadas en la Revista Mediterránea de Comunicación. Concretamente, la publicación elaborará un monográfico que verá la luz el 30 de julio de 2014 y que estará coordinado por los profesores responsables del eje, Carmen Marta y José Antonio Gabelas. Según se describe en el call for papers difundido por la revisa, las líneas propuestas para este ejemplar incluyen , entre otros temas, el factor R, los social media, mediaciones y afiliaciones.

vía: www.educacionmediatica.es

- 3-12-2012 | Nereida López Vidales
Comunicación, cultura y esferas de poder: IBERCOM 13

Ibercom

Los próximos días 29 a 30 de mayo de 2013 se celebrará en Santiago de Compostela el XIII Congreso Internacional de IBERCOM bajo el título “Comunicación, Cultura y Esferas de Poder”.

Objetivos del congreso

Las implicaciones entre los agentes de la comunicación, la investigación y la transferencia social de resultados en el ámbito de la formación, para la solución de problemas o como iniciativas nuevas de por sí, nos llevan hacia la necesidad de establecer un tipo de estado general de los objetos contemporáneos de investigación, de las experiencias de trabajo en curso que aún no cuentan con su propia tradición y de ciertas tendencias en el pensamiento comunicacional contemporáneo.

El ejercicio del saber como forma de poder, la reconfiguración de la esfera pública como lugar para la diferencia, la interculturalidad y la construcción de la igualdad se constitúen en retos para este encuentro de investigadores e investigadoras de la amplia geografía iberoamericana.

Santiago de Compostela, la ciudade-símbolo del viaje como transformación, es referencia en los estudios americanistas, y la Facultad de Ciencias de la Comunicación, sede del Congreso, acogió, entre otros eventos, el II Congreso iberoamericano de periodismo digital (2003), VII Congreso Lusocom (2006), el Congreso fundacional da AEIC (2008) o el Encuentro Real-Code, Comunicación y Desarrollo (2011).

La celebración de este Congreso Internacional en Galicia de la mano de la AGACOM, más allá de darle una mayor visibilidad a la investigación en Comunicación en Galicia y de materializar el encuentro entre académicos, investigadoras e investigadores, va a crear condiciones para la cooperación entre ámbitos disciplinares, universidades y países diferentes convocados en torno a Comunicación, cultura y esferas de poder .

vía: www.ibercom2013.com

- 25-11-2012 | Nereida López Vidales
IV Congreso Internacional de la AE-IC, 2014 en Bilbao

guggenheim bilbao

Los días 21, 22, 23 y 24 de enero de 2014, Bilbao acogerá el IV Congreso Internacional de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación AE-IC 2014 Bilbao «Espacios de comunicación».

Abierto el periodo de presentación de propuestas de comunicación

Abierto del 5 de noviembre de 2012 al 15 de mayo de 2013 el periodo de presentación de propuestas de comunicación para el IV Congreso Internacional de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación AE-IC «Espacios de comunicación» que se celebrará en Bilbao del 21 al 24 de enero de 2014.

Nuevo sitio web

El IV Congreso Internacional de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación AE-IC 2014 Bilbao «Espacios de comunicación» estrena sitio web.

El congreso se propone reunir a los principales investigadores y académicos del ámbito de la comunicación, tanto del Estado español como de América Latina y de Europa. Así mismo pretende ser un espacio para que nuevas investigadoras y nuevos investigadores puedan incorporarse al espacio reconocido de la investigación sobre la comunicación. Por ello, las ponencias y comunicaciones que se hagan públicas a partir del Congreso, deberán caracterizarse por el rigor académico, la capacidad crítica y la perspectiva de transferencia de conocimientos a la sociedad.