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Televisión Española ha puesto en marcha la mayor web de documentales del mundo. Bajo el nombre “Somos documentales”, la nueva website –creada por el departamento de creativos de RTVE- contiene más de 5.000 títulos digitales que el usuario podrá ver on line. Entre ellas se encuentran las producciones emitidas por La 1 y La 2 en www.rtve.es, que podrán visionarse en dispositivos móviles y televisores conectados a Internet. Además, la página ofrecerá 20 estrenos semanales y documentales específicos creados para internet, según informó la corporación pública.

La navegación en «Somos documentales» está organizada a través de canales como Grandes Biografías, Actualidad, Artes, Historia, Viajes, Naturaleza o Gastronomía, y se estrena proponiendo una selección de títulos como «Comprar, tirar, comprar», que trata sobre la obsolescencia programada; «Pura vida», que narra la odisea del rescate de Iñaki Ochoa de Olza en el Annapurna en 2008, o «Allende. Caso cerrado», trabajo del programa «En Portada» que provocó que un juez chileno reabriera el caso por la muerte de Salvador Allende.

Asimismo, se incluyen series completas de programas clásicos de TVE como «El Hombre y la Tierra», «España, entre el cielo y la tierra» o «A vista de pájaro», y también «Documentos TV», «En Portada» o «Crónicas», al tiempo que ofrecerá un conjunto de retratos documentales de personajes como El Cordobés, Manuel Vázquez Montalbán, Pilar Miró o Lola Flores, entre otros.

La página contará también con un espacio para blog especializados que informarán de la actualidad de los rodajes de un género en el que TVE se sitúa como principal motor de la industria, al impulsar más de 50 proyectos cada año, entre coproducciones y producciones propia, señala la cadena pública en una nota.

vía: www.efe.com

Hoy en día tenemos que dar nuevas alfabetizaciones a nuestros estudiantes, a fin de prepararlos para una nueva ciudadanía en la sociedad digital. Siguiendo la metáfora de Bauman, estamos en la cultura de la información “líquida” (nada perdura mucho tiempo ni sirve de marco de referencia), donde los medios de comunicación, la tecnología y la Web 2.0 tienen un importante efecto.

Se están dando unos procesos de cambio sociocultural provocados, entre otras razones, por la omnipresencia de las tecnologías de la información y comunicación. El tiempo actual es un fluido de producción de información y conocimiento inestable, en permanente cambio, en contraposición con lo que ocurría durante los siglos XIX y XX en que las bibliotecas y las escuelas eran los recipientes de la cultural sólida (soporte físico); de ahí la actual necesidad de nuevas alfabetizaciones (la web 2.0, pero también la televisión y el cine).

Consideramos que la competencia mediática tiene tres aspectos principales o áreas que han de enseñarse, y dentro de cada una de ellas podemos, a su vez, incluir varias dimensiones: conocimiento (industria de los medios, tecnología, lenguaje, procesos de producción, acceso a la información), la comprensión (ideología y valores) y expresión (comunicación, creación y participación ciudadana).

La educación para los medios es para nosotros más una práctica educativa que una línea de investigación, por lo que hemos de crear una serie de actividades prácticas, de experiencias, que tienen como objetivo formar a los alumnos en la interpretación activa y crítica de los medios de comunicación audiovisuales (cine, radio, televisión) e impresos, además de otros nuevos medios de comunicación. Conocer la estructura del discurso de las noticias y los anuncios permite a los estudiantes mantener la atención en la parte ideológica, pero esto solo ocurrirá después de un período de aprendizaje en el que se les enseñan los códigos básicos que se utilizan: la semiótica visual. Los estudiantes tienen que interiorizar este análisis, saber que hay una desinformación, una manipulación de dichos medios.

“Teaching Media Competence in the Classroom: Television, Advertising and Film”, International Journal of Arts & Sciences, 6(4):411–436 (2013). CD-ROM, ISSN: 1944-6934.

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Comentar los programas de televisión en las redes sociales se ha convertido en una práctica habitual. Sin embargo, no todos los espacios tienen el mismo poder a la hora de registrar y sumar opiniones. Según datos publicados por Global In Media, las finales de La Voz y Gran Hermano 14, ambos emitidos por Telecinco, fueron a lo largo del recién terminado 2013 los dos espacios televisivos que acumularon el mayor número de comentarios en la redes: 752.311 el primero y 735.796 el segundo.

Junto a estos, dentro de los diez programas más mencionados se encuentran los partidos de la Supercopa, tanto de ida como de vuelta, disputados entre el Barcelona y Atlético y emitidos por TVE; tres de los jugados por España en la Copa Confederaciones de Telecinco y el que enfrentó al Galatasaray y Real Madrid en el primer canal de TVE dentro de la Champions League. La ficción únicamente se coló en los diez primeros puestos con el film de Antena 3 Tres metros sobre el cielo, que ocupa en noveno lugar, mientras que la lista se cierra con una de las audiciones a ciegas de La Voz, con 472.655 menciones.

Por grupos, Mediaset acaparó el 55% de la televisión social, donde destacan dos de sus canales: Telecinco, que con más de cuarenta millones de comentarios lidera el primer puesto, y Cuatro, con casi once millones de comentarios. A continuación se sitúa Atresmedia (26%), con las alrededor de 18 millones de menciones registradas en espacios de Antena 3 y las más de cinco de La Sexta.

vía: www.telecinco.es