logo

Los jóvenes españoles menores de 25 años no son consumidores habituales de medios de comunicación convencionales, más allá de ciertos realities televisivos y programas radiofónicos que escuchan en podcast muchas veces tras su emisión en el medio. Sus preferencias mediáticas están en el uso de Internet y el consumo de contenidos a través de las redes sociales y canales en streaming. Muchos de los contenidos que siguen por estas vías no están relacionados directamente con la información de actualidad ni con los medios, sino más bien con el entretenimiento y el ocio digital, pero también con las vidas y opiniones de personas que consideramos influencers por la gran cantidad de seguidores que acumulan en sus canales. El objetivo de este estudio es aproximarnos a los periodistas más influyentes para esta generación en concreto y elaborar un ranking de sus perfiles y los efectos que su labor en estas nuevas vías de comunicación tienen sobre este segmento de la población. *Lo uniremos a la idea mayoritaria extraída de las 206 encuestas realizadas dentro del PID Sonolab-UVa (2021-2023) donde los estudiantes de periodismo manifiestan que “el futuro del periodismo está en las redes sociales”. 

(Este proyecto representa la primera parte de uno más amplío).

FICHA 

Título: Referentes mediáticos de la Generación Z en España

Entidad financiadora: Panorama Audiovisual (Underwood, SLU), MediaCom y GIR de la UVa (OCENDI) 

Cód.: OCENDI09/2224

Periodo: 01/01/2022-31/12/2024

Método: La metodología, cuantitativa y cualitativa, consistirá en la realización de encuestas a jóvenes de 18 a 25 años de todo el territorio español, la celebración de varios focus groups con representantes de este colectivo y entrevistas con los periodistas que señalen como influencers. 

Directora del proyecto-IP: Nereida López Vidales (UVa)

El objetivo de este capítulo es construir una imagen sobre las preferencias informativas juveniles y comprobar si, efectivamente, las redes sociales son los canales que eligen cuando quieren informarse sobre la actualidad o simplemente constituyen la primera vía a la recurren, siendo los medios tradicionales a los que más credibilidad otorgan cuando quieren informarse. La iniciativa está auspiciada por el Proyecto del I+D+i del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (Ref. PID2019-104689RB-I00) titulado “Verdad y ética en las redes sociales. Percepciones educativas en jóvenes usuarios de Twitter, Instagram y Youtube” (INTERNÉTICA).

Leire Gómez Rubio y Nereida López Vidales. Dykinson. Septiembre 2022

Enlace al pdf descargable: LGR_NLV_DYKINSON.pdf

Esta obra nace con el objetivo de servir de guía a estudiantes y docentes de Comunicación, pero también a los profesionales que quieran actualizar conocimientos en el ámbito audiovisual, fundamentalmente en la televisión, y también en otras áreas como la innovación en la industria, las nuevas audiencias o el mundo transmedia. Para ello, el libro se estructura en seis capítulos, firmados tanto por docentes de Periodismo y Comunicación Audiovisual como por investigadores y profesionales de la Comunicación, que recorren las principales innovaciones producidas en los últimos años en este campo, centrándose especialmente en aquellas derivadas de las nuevas narrativas y de las posibilidades que brindan los nuevos medios, géneros y formatos digitales, principalmente en contenidos de entretenimiento e informativos. De este modo, el libro proporciona una visión global de los principales hitos que las innovaciones tecnológicas han provocado en la televisión y en otras pantallas.

López Vidales, Nereida; Gómez Rubio, Leire y Medina de la Viña, Elena (Editoras) (2021). Intermedia. Procesos e innovación mediática en televisión y otras pantallas. Fragua

Enlace al pdf descargable: https://www.fragua.es/producto/intermedia-procesos-e-innovacion-mediatica-en-television-y-otras-pantallas-pdf/