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- 20-07-2019 | Nereida López Vidales
Periodismos emergentes: transformación y revitalización del periodismo en la era digital

Las nuevas tecnologías; las crisis económica, de audiencias y de credibilidad de los medios periodísticos; los nuevos hábitos de información de la ciudadanía; el auge de nuevas narrativas; el replanteamiento de las rutinas profesionales; los nuevos modelos de negocio y campos de especialidad o la reformulación del papel sociopolítico del periodista constituyen un cúmulo de retos para la práctica y la teoría del periodismo en la era digital y para la propia identidad profesional de quienes intermedian sobre la actualidad. Paralelamente los estudios académicos del Área de Periodismo experimentan una expansión de gran calado metodológico e intelectual acordes con el vasto repertorio de cuestiones que la comunicación periodística necesita resituar.

Con este enfoque, el Departamento de Periodismo y Comunicación Global de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense convoca su II Congreso Internacional bajo el título `Periodismos emergentes: transformación y revitalización del periodismo en la era digital´, que tendrá lugar en Madrid los días 7 y 8 de mayo de 2020.

Vía: periodismocomunicacionglobal2020.org

- 24-02-2013 | Nereida López Vidales
Una nueva forma de estudiar la Empresa Informativa

art latina
Los futuros profesionales de la Comunicación que han iniciado los estudio de Grado en Periodismo tienen la posibilidad de adquirir nuevas competencias para acercarse a la realidad de las empresas informativas en el mercado actual, según publica Revista Latina de Comunicación Social en un articulo de los profesores Peinado, Fernandez Sande, Rodriguez Barba y Ortiz Sobrino, titulado «Aprendizaje e innovación: una propuesta metodológica desde la Empresa Informativa».
El cambio se ha planificado desde el Departamento de Periodismo IV de la Universidad Complutense de Madrid, y supone una propuesta metodológica, desde el aprendizaje y la innovación, de la Teoría de la Empresa Informativa. La idea se ha vertebrado a partir de la utilización de las TIC y de diferentes herramientas 2.0 con el fin de desarrollar actividades que dinamizasen el aprendizaje: podcasts, entrevistas a CEOS y directivos, proyectos emprendedores 2.0, uso intensivo del Campus Virtual y blogs. Además del trabajo colaborativo en la resolución de supuestos reales, con la implementación del software y dispositivos Educlick.
Este artículo presenta los fundamentos de un nuevo modelo metodológico de aprendizaje que podría resultar extrapolable a otras materias en la enseñanza del periodismo y aporta los resultados obtenidos tras su aplicación.
vía: www.revistalatinacs.org/068/paper/971_Complutense/05_Peinado.html
Revista Latina de Comunicación Social nº 68 (pdf->328kb)