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El actual panorama mediático se ha visto influido en los últimos años por un proceso de evolución hacia el modelo digital que ha producido un importante cambio sociológico con vocación de afectar de lleno a la cultura audiovisual.

Las nuevas generaciones han transformado su modo de consumir productos audiovisuales, acelerando una tendencia ‘one to one’, individualista y de consumo rápido, que pasa necesaria e irremediablemente por Internet.

Este artículo parte de una investigación que tiene como objetivo principal la cultura de ocio y entretenimiento de los jóvenes (14-25 años) que, en este caso, centramos en la televisión.

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vía: www.ambitoscomunicacion.com

Con ocasión de la celebración del Día Mundial de la Radio, el pasado 13 de febrero, la Presidenta del Observatorio del Ocio y el Entretenimiento Digital (OCENDI) Nereida López Vidales, presentó el avance del estudio “La radio de los jóvenes del siglo XXI” que analiza el consumo radiofónico de universitarios españoles de edades comprendidas entre los 18 y los 25 años. El estudio tiene como objetivo profundizar en la actitud de los jóvenes ante el hecho radiofónico y conocer sus hábitos de escucha.

Entre las conclusiones destaca el hecho de que los jóvenes identifiquen el medio radiofónico con escuchar música; de hecho, un 43% de los encuestados elige el medio con ese fin frente a un 31,9% que escucha la radio con el objetivo de informarse.

El estudio también revela que las nuevas tecnologías y el potencial de Internet están cambiando radicalmente la forma en que se consume radio. El transistor desaparece como soporte de escucha para este sector de edad y es sustituido por el consumo digital: internet es para el 27% de los encuestados su medio preferido para escuchar la radio, seguido de la radio en el coche (21,6%), el teléfono móvil (17,3%), el Ipod (16,5%) y el MP3 (15,2%).

La mayoría de los jóvenes encuestados destacan que la radio es un medio entretenido, gratuito y ubicuo. Sin embargo, a pesar de estas virtudes, echan en falta géneros diferentes y una mayor variedad musical en las cadenas especializadas. Además, en cuanto a sus contenidos informativos, rechazan el exceso de información política y el hecho de que la radio generalista apenas tenga en cuenta al sector de lo jóvenes.

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Las nuevas formas de narrativa periodística online han convertido a los blogs en herramienta comunicativa de numerosos periodistas. En el estudio que actualmente se está llevando a cabo en OCENDi sobre “Tendencias de consumo de blogs entre los jóvenes españoles” con más de 500 encuestas personales a jóvenes universitarios con edades comprendidas entre los 18 y 25 años, se muestra que más de un tercio de los estudiantes y futuros periodistas tienen blog.

La fragmentación tanto en las líneas temáticas de los blogs que siguen los encuestados, como el objeto de sus propias bitácoras, apunta a la gran especialización actual de la blogosfera. Los valores más apreciados por los usuarios más jóvenes para decidirse por uno u otro blog on line son “la opinión experta del blogger“ y “su especialización”. Un vistazo a las temáticas más repetidas revelan los contenidos más seguidos por este público: los deportes, el cine y las series, la política y la moda.

Para los jóvenes encuestados la actual oferta de la blogosfera es “buena” o “muy buena”, y la frecuencia de lectura media de blogs está en 2-3 veces a la semana. Esta cifra sobre la frecuencia de consumo de blogs podría considerarse baja si tenemos en cuenta que según el último informe (2012) sobre “La Sociedad de la Información en España” de Telefónica, “los jóvenes comprendidos entre los 16 y los 24 años son los usuarios más intensivos de Internet (el 85,3% de ellos accede diariamente a Internet)”.

Es frecuente entre los jóvenes consumidores de blogs retuitear los posts que les han gustado; sin embargo, el porcentaje de los que se animan a escribir un comentario sobre dicho texto es mucho menor.
Los primeros resultados de la investigación apuntan también a algunas diferencias en cuando a gustos y consumo de blogs por Comunidades Autónomas que pueden ser significativas.