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- 18-12-2013 | Leire Gómez
Para qué y dónde usamos Internet

internet

Cada vez más personas usan Internet. No importa la edad. Lo vemos en las oficinas, en los vagones del metro o en las salas de espera de los hospitales. Sin embargo, y aunque las cifras totales vayan en aumento, no todas las personas lo usan con el mismo fin. Según los últimos datos recogidos por el Instituto Nacional de Estadística, existen distintas tendencias de uso y acceso dependiendo de la edad, el sexo, la nacionalidad o la situación laboral de las personas.

Cada uno de los servicios acoge a un perfil diferente de usuario. Las redes sociales son más usadas por jóvenes estudiantes, mientras que la búsqueda de empleo a través de la web es más demandada por hombres de entre 24 y 35 años. Otros servicios como el intercambio de emails son usados por todas las personas, no importa la edad que tengan.Lo mismo ocurre con el acceso.

A grandes rasgos, los jóvenes y estudiantes son los que menos reparo tienen en acceder desde fuera de casa, ya sea desde el centro de estudios, desde la casa de familiares o amigos o desde centro públicos.

Entre hombres y mujeres, la diferencia no es a penas visible. Por su parte, los españoles eligen el lugar de trabajo para acceder a Internet fuera de casa, mientras que las personas extranjeras lo hacen desde la casa de familiares o conocidos, centros públicos, cibercafés o lugares públicos con wifi.

Una vez fuera de casa, la mayoría elige el móvil para acceder a Internet, por encima de ordenadores portátiles, tabletas y otros dispositivos como PDA, iPod o videoconsolas. Los porcentajes de uso disminuyen a medida que aumenta la edad, menos en el caso del acceso desde dispositivos como PDA, iPod o videoconsolas, donde las personas entre 25 y 34 años son los que más acceden.

vía:www.eldiario.es

- 20-10-2013 | Nereida López Vidales
Estado del arte de las tecnologías audiovisuales

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El Cluster ICT-Audiovisual de Madrid y la consultora tecnológica Xpertia Soluciones Integrales, han publicado la tercera edición del libro “Estado del arte de las tecnologías audiovisuales”, un manual divulgativo sobre las actuales tecnologías del entorno audiovisual.

Tras tres años de vida, en su versión 2013, incluye una completa actualización de los contenidos e interesantes novedades. Entre ellas, en esta edición se han mejorado algunos textos y multitud de gráficos y ha incluido un capítulo dedicado a la televisión conectada, dando respuesta a la demanda de información y profundización en este campo. Fernando Garcillán, director gerente del Cluster ICT-Audiovisual de Madrid, señala al respecto: “Debido al despliegue de redes con tecnologías IP, la televisión conectada ofrece numerosas oportunidades ya que permite ofrecer a los usuarios nuevas formas de interactividad con multitud de servicios y aplicaciones”.

Por su parte, Luis Rodríguez, director general de Xpertia Soluciones Integrales, indica que “esta tecnología permite la visualización de imágenes, películas, vídeos y los diferentes contenidos disponibles en internet, pero sobre todo permite su consumo de un modo distinto al tradicional de la radiodifusión, adaptándolo a los horarios de los usuarios”.

El estudio destaca la digitalización del sector audiovisual como una realidad, así lo remarca Jorge Calderón, CEO de U-tad (www.u-tad.com) y miembro del Cluster ICT-Audiovisual de Madrid: “El ámbito audiovisual ya es digital. Televisión, radio, y publicidad están sabiendo obtener el máximo provecho de ello, así como el cine, que a través de su digitalización está consiguiendo reducir sus costes en postproducción creando escenarios nunca imaginados a través de los efectos visuales”. Conscientes de este nuevo panorama, U-tad cuenta entre su oferta formativa con el Máster profesional en Efectos visuales para cine, televisión y publicidad (VFX) en el que los alumnos consiguen digitalizar escenas y crear mundos antes inimaginables.

La publicación del libro “Estado del arte de las tecnologías audiovisuales” ha sido estructurada como un documento de consulta y de formación en tecnologías audiovisuales de actualidad, que pretende ilustrar sobre el estado presente para poder configurar un sistema o negocio nuevo.

El estudio completo puede descargarse desde las páginas web de Xpertia Soluciones Integrales y de Madrid Network.

- 1-02-2012 | Ocendi
Investigación en competencia mediática

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Un grupo de más de cincuenta investigadores, coordinador por el investigador principal el profesor Joan Ferrés, hemos presentado el informe “Competencia Mediática. Investigación sobre el grado de competencia en la ciudadanía en España”.

Este informe ratifica muchas de las comunicaciones, encuentros y conclusiones generados en el último congreso de Educación Mediática y Cultura de la Participación celebrado en Segovia.

El informe recuerda que “el motor de la motivación es personal, no colectivo”, por lo que el objetivo de una educación mediática debe pasar por motivar a los alumnos para que ellos “encuentren una justificación aplicable en el fomento de su creatividad, el desarrollo de su capacidad crítica y de análisis”.

“La investigación constata aquello de que una imagen vale más que mil palabras, pues los participantes dieron mayor credibilidad a la información acompañada de fotografías que a aquella que no lo estaba. Ello conduce al riesgo de otorgar la confianza a elementos comunicativos poco rigurosos aunque atractivos visualmente. La falta de rigor crítico se extiende a otras áreas, como la elección de las cadenas de televisión o los medios generalistas que se utilizan para informarse”, señala este informe.

El informe no se queda sólo con el análisis de los resultados, que abarcan una muestra representativa de toda la ciudadanía española, también ofrece propuestas de intervención, sobre todo desde el ámbito escolar, pero también educativo para que la competencia mediática sea objeto de estudio, herramienta didáctica y medio de expresión y comunicación entre la ciudadanía.