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- 17-05-2013 | Nereida López Vidales
La competencia audiovisual de la ciudadanía española: recepción y audiencia

ciudadanos

Autores: Carmen Marta lazo y María del Mar Grandío.

Con el fin de avanzar en la valoración de las competencias mediáticas, este artículo analiza los indicadores relacionados con la dimensión de recepción y audiencias de los ciudadanos españoles. Con aportaciones de la tradición académica en Estudios de Recepción, este artículo ofrece resultados cuantitativos provenientes de 6624 encuestas de las 17 comunidades autónomas españolas. Los datos obtenidos del caso empírico demuestran la deficiente alfabetización en materia de recepción en España, sobre todo en lo específico a la decodificación de emociones y el conocimiento y uso de organismos de defensa del consumidor. Se concluye con propuestas en materia de educomunicación que faciliten la mejora de esta dimensión.

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- 2-03-2012 | Ocendi
Los festivales de cine como nuevo paradigma en la educomunicación

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Los Festivales, partiendo de la gestión cultural, han trascendido sus fronteras y estrechado lazos con la educomunicación, articulándose en torno al concepto de “transmodernidad” como un medio para salir de la banalidad y educar con el entretenimiento. Los nuevos ejes de la cultura la relacionan con la producción de conocimiento, la educación y la implementación de redes sociales y culturales. Con el material cinematográfico los estudiantes tienen la posibilidad de realizar un análisis y potenciar su capacidad crítica, si desde la educación se utiliza como una herramienta de trabajo. Por ello, los docentes y los gestores culturales deberán desarrollar nuevas competencias que ayuden a los estudiantes a utilizar a los medios de comunicación en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Estos son algunos de los temas que trata la comunicación “Los festivales de cine como nuevo paradigma en la educomunicación. Estudio de caso de dos festivales periféricos: Huesca y Madrid”, presentada por Begoña Gutiérrez, Elena Medina y María Adelaida Gutiérrez, en el IV Congreso Internacional de Investigadores Audiovisuales, “Retos y oportunidades de la investigación en comunicación en la sociedad digital”, celebrado en Huesca del 10 al 12 de noviembre de 2011, y publicada en “Investigaciones educomunicativas en la sociedad multipantalla” (Editorial Fragua) ISNB: 978-84-7074-467-9.

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- 26-02-2012 | Ocendi
Máster Redes Sociales y Aprendizaje Digital

master en redes sociales y aprendizaje digital

Carmen Marta Lazo y José Antonio Gabelas Barroso, miembros de OCENDI, participan como expertos en el Máster Redes Sociales y Aprendizaje Digital que organiza la UNED.

Se encargan de impartir el módulo “Principios de la Comunicación Digital”. Estamos ya en la tercera semana del mismo y se percibe un intenso movimiento especialmente en Twiter y FB. La metodología se centra en el uso y la crítica de las propias redes sociales.

Uno de los aspectos que más no están llamando la atención, es que la virtualidad del curso intensifica la continuidad del aprendizaje debido a la ubicuidad e instantaneidad de las conexiones. Otro aspecto a destacar es que los diferentes niveles de educación mediática que tienen los participantes no ha sido un conflicto sino una oportunidad para aprender juntos. 

Los más avezados han introducido a los menos en el manejo de las redes, de modo que ya son la mayoría o casi todos los miembros del máster los que están generando contenidos. Algunos visionados como Prometeus, y Redes Sociales moda o tendencia, han suscitado sabrosísimos debates en nuestro módulo. En esto estamos. Seguimos en conexión @cmartalzo y @jgabelas.