Contenido etiquetado por: docencia

- 1-04-2014 | Nereida López Vidales
ECO: una apuesta por la enseñanza y el aprendizaje ubicuo en toda Europa

Desde la perspectiva de que los Open Educational Resources (OER) tienen el potencial de ampliar el acceso a la educación y mejorar la calidad y la relación costo-eficacia de la enseñanza y el aprendizaje en Europa, es indudable que una de las formas más eficaces de lograr una implementación práctica de estos recursos son los denominados Massive Open Online Courses (MOOCs). Los MOOCs son cursos en línea a gran escala y representan uno de los últimos avances en la educación abierta en su continuo esfuerzo por mejorar la calidad, el acceso y la equidad en la educación y la formación. Además, los MOOCs se pueden aplicar a la enseñanza formal / informal / no formal para hacer el aprendizaje ubicuo.

En este contexto, el proyecto europeo ECO, “Elearning, Communication and Open-data: Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning” (Cód.: 621127), en el que participan 24 partners de distintos países europeos -entre ellos varias universidades españolas- se centrará en la ampliación a escala paneuropea de cursos abiertos, de la elaboración de pilotos y de la divulgación de las mejores prácticas de enseñanza a través de su implementación en los centros regionales de excelencia de toda Europa. La pretensión de ECO es contribuir al aumento de la concienciación en Europa acerca de los beneficios de los recursos educativos abiertos, tanto para los ciudadanos como para las instituciones de cualquier país miembro. El proyecto, puesto en marcha a comienzos de 2014 y con una duración prevista de 3 años, pretende demostrar además el alto potencial de estos cursos abiertos para disminuir o eliminar las barreras tecnológicas en los procesos de aprendizaje de usuarios con necesidades especiales o en riesgo de exclusión.

Según señala el proyecto aprobado por la Comisión Europea, “El impacto esperado de ECO se incrementará mediante la preparación de docentes quienes serán capaces de crear sus propios cursos en línea, además de otros recursos educativos abiertos, y distribuirlos a través de la plataforma de aprendizaje abierto que recoge todos los proyectos piloto. Esto ampliará el impacto del proyecto a sus respectivas comunidades.”

- 19-01-2014 | Leire Gómez
Nuevo Congreso de la Sociedad Española de Periodística

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La Sociedad Española de Periodística (SEP) y el Departamento y la Facultad de Comunicación de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona organizan el XX Congreso Internacional de la Sociedad Española de Periodística, que se celebrará en el Campus de la Comunicación de Poblenou, en Barcelona, el 13 y 14 de junio de 2014. Bajo el título “Periodismo actual y futuro. Investigación, docencia e innovación”, el congreso contará con conferencias de especialistas españoles e internacionales y con comunicaciones de investigadores y profesionales del periodismo.

La presentación de propuestas de comunicación estará abierta hasta el 28 de febrero de 2014. Los abstracts deberán enviarse a la dirección de correo electrónico sep2014@upf.edu como documento adjunto.

El congreso está abierto a la presentación de comunicaciones en las siguientes áreas temáticas:

  1. Teorías de la comunicación y opinión pública.
  2. Historia del periodismo. La Transición Política en España. Trayectorias de periodistas.
  3. Retos éticos y deontológicos del periodismo actual y futuro. Calidad y credibilidad en la información. Libertad de expresión.
  4. El periodismo como servicio público: televisiones y radios públicas. Políticas de comunicación.
  5. Comunicación de riesgo y de crisis.
  6. Retos interculturales en el periodismo contemporáneo.
  7. Modelos de negocio y empresa informativa: consecuencias de la crisis económica en el periodismo, nuevas formas de financiación, el fin del papel. Estructura de la comunicación social.
  8. Gabinetes de comunicación y agencias informativas.
  9. Periodismos especializados: teorías y estudios de caso. Periodismo cultural, periodismo científico, periodismo deportivo, periodismo internacional, periodismo político, periodismo económico…
  10. Diseño periodístico, infografía y fotoperiodismo.
  11. Periodismo digital y nuevas tecnologías.
  12. Participación, nuevos canales y nuevos contenidos. Movimientos sociales y derechos humanos.
  13. La docencia en comunicación: enseñar el nuevo periodismo. Proyectos de innovación docente. La enseñanza del periodismo después de Bolonia.
  14. Áreas complementarias al periodismo: periodismo y cine, periodismo y juventud, data journalism, brand journalism, curación de contenidos…

La aceptación de las propuestas se comunicará el 15 de marzo de 2014.

Más información en la página web del congreso.

- 6-01-2014 | Leire Gómez
Congreso Internacional de la SEECI 2014: innovación y docencia universitaria

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El Congreso de la Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI) del 2014 se celebrará los días 28 y 29 de abril. Este Congreso tiene como objetivo tomar el pulso y servir de punto de encuentro, lugar de debate y plantear propuestas prospectivas a los cuatro aspectos básicos de la Enseñanza Superior en los países de la Lengua: retos en la docencia, vanguardia en la innovación, prospectiva de futuro y un área abierta o ágora, para las propuestas más vanguardistas y variadas.

Cada autor puede presentar un máximo total de 4 ponencias, sea en autoría individual o en coautoría con otros.

Los idiomas oficiales en que se aceptan trabajos son: ESPAÑOL, PORTUGUÉS e INGLÉS y SERÁN LAS RESPECTIVAS EDITORIALES las encargadas de traducirlos -no el autor- a los demás idiomas en que se editarán los tres libros. Si un autor envía su trabajo en idioma no español, elegirá, sólo para el libro en español, si decide ser publicado en el idioma original de su ponencia (de estar ésta escrita inicialmente en portugués o inglés).

El plazo para presentar los resúmenes de las comunicaciones se mantendrá abierto hasta el 27 de enero.

Más información en www.seeci.net