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Organizado los días 15 y 16 de octubre por el Grupo Complutense Validado de Investigación ‘Concilium’, el Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas, la Revista Científica Complutense indizada en ISI-WoK -Arts & Humanities Citation Index-, ISOC e IN-RECS, Historia y Comunicación Social, la SEECI (Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana) y la revista ‘Vivat Academia’, de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense, junto con las Universidades Españolas: Europea de Madrid, Castilla-La Mancha, Lleida, Internacional de Catalunya, San Pablo-CEU de Madrid, La Coruña, Vigo, Camilo José Cela de Madrid, Jaime I de Castellón, Murcia, La Rioja, Carlos III de Madrid, Salamanca y Católica San Antonio de Murcia; y las Universidades Internacionales de: La Frontera en Temuco (Chile), Autónoma de Zacatecas (México), Litoral Côte d’ Opale y Burdeos (Francia), IPAM de Oporto, Lusíada de Lisboa, Nova de Lisboa y Oporto (Portugal), Pedagógica Experimental el Libertador y Metropolitana (Venezuela), Autónoma de Bucaramanga (Colombia) e Instituto de Información Científica y Tecnológica de La Habana -IDICT- (Cuba), este Congreso pretende erigirse en referente dentro de la necesaria simbiosis entre el mundo profesional y el docente, haciendo especial hincapié en lo referido a la innovación docente, a las nuevas líneas en investigación y a la transmisión de nuevos contenidos a través de las TT.II.CC..

A fin de divulgar y visibilizar los contenidos de los trabajos fruto de la investigación y experiencia docente de los Ponentes, se publicarán los trabajos aceptados en tres lugares:

a) Ponencia completa en libro de papel con ISBN por cada Mesa de Trabajo con un máximo de 12 a 15 capítulos por libro.

b) CD de Actas con ISBN con los resúmenes.

c) Un artículo adaptado por el propio autor, a partir de su ponencia, en un Número Especial de la Revista Historia y Comunicación Social (http://pendientedemigracion.ucm.es/info/histycom/), indizada en ISI-WoK -Arts & Humanities Citation Index-, ISOC, IN-RECS, Latindex Catálogo, DICE, CIRC Grupo A, RESH y varios índices punteros de calidad más. (NO DE ACTAS). La revisión por pares ciegos se hará sobre la propuesta inicial de las ponencias, por lo que la aceptación de las mismas al Congreso supone la publicación del artículo adaptado a partir de ellas. De existir un número alto de aceptaciones, se procederá a publicar dos Números Especiales, uno en Diciembre de 2013 y otro en Febrero de 2014.

Áreas temáticas

Habrá 4 Áreas temáticas principales:

A) ÁREA DE INNOVACIÓN

Mesas de Trabajo:

A.1 – Actualidad universitaria: Publicaciones y trabajos doctorales.

A.2 – Redes Sociales y lo 2.0 y 3.0.

A.3 – Nuevos contenidos en Comunicación: Historia, evolución y actualidad.

B) ÁREA DE INVESTIGACIÓN

Mesas de Trabajo:

B.1 – Líneas de investigación de vanguardia: labores y proyectos.

B.2 – Los investigadores hoy. Criterios de trabajo y criterios de evaluación.

B.3 –Lo último en I+D+i e investigaciones no regladas.

C) ÁREA DE DOCENCIA

Mesas de Trabajo:

C.1 – Las nuevas fórmulas docentes: contenidos.

C.2 – Las nuevas fórmulas docentes: formas.

C.3 –Adaptación al EEES: trabajos de campo en las aulas y marco teórico.

D) ÁREA MISCELÁNEA

Mesas de Trabajo:

D.1 – La Comunicación en la Historia.

D.2 – La historia de la Comunicación.

D.3 – Temas históricos y su tratamiento científico.

vía: www.seeci.net/cuiciid2013/

Tras la primera edición del Congreso Internacional Educación Mediática y Competencia Digital: La cultura de la participación, el próximo mes de noviembre tendrá lugar una segunda edición organizada por la Red Educación Mediática y Competencia Digital, con la propuesta de reflexionar sobre las posibilidades y los retos actuales de la educación mediática.

El congreso tiene como objetivo reflexionar sobre los medios no ya como «recursos didácticos», sino como «objeto de estudio», una reflexión crítica sobre las implicaciones educativas, sociológicas, económicas o culturales de la televisión, el cine, las redes sociales, la prensa, Internet, los videojuegos, la radio…

Esta segunda edición se plantea los siguientes objetivos:

-Propiciar el debate y el intercambio de experiencias sobre el carácter y las dimensiones de la educación mediática y la competencia digital en el actual contexto social y cultural.

-Presentar y discutir las líneas dominantes de las investigaciones que se están llevando a cabo internacionalmente.

-Abrir un espacio donde hacer visibles prácticas y experiencias de base sobre la educación mediática, alfabetización digital, educomunicación, etc.

Inscripción

Hasta el próximo 15 de junio todas aquellas personas o entidades interesadas en presentar una comunicación o experiencia en el II Congreso Internacional Educación Mediática y Competencia Digital podrán enviar sus propuestas. Los abstracts deben estar relacionados con alguno de los seis ejes que se abordarán en el encuentro:

Eje 1: Usuarios alfabetizados: competencias participativas y transmedia.
Eje 2: Contextos, audiencias.
Eje 3: Creatividad e interacción social: dinámicas y metodologías de participación y colaboración.
Eje 4: Ludoliteracy: Alfabetización y videojuegos.
Eje 5: Educación mediática en entornos formales y no formales: situación actual, experiencias y perspectivas de futuro.
Eje 6: Activismo y participación en contextos educomunicativos.

El comité científico se encargará de evaluar las propuestas recibidas. Las experiencias podrán presentarse, tal y como se recoge en el call for papers, en distintos formatos, incluyendo el audiovisual.

Eje de Educación mediática y Competencia digital

En el marco del II Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital, las principales aportaciones presentadas en el eje temático “Contextos y Audiencias ” serán publicadas en la Revista Mediterránea de Comunicación. Concretamente, la publicación elaborará un monográfico que verá la luz el 30 de julio de 2014 y que estará coordinado por los profesores responsables del eje, Carmen Marta y José Antonio Gabelas. Según se describe en el call for papers difundido por la revisa, las líneas propuestas para este ejemplar incluyen , entre otros temas, el factor R, los social media, mediaciones y afiliaciones.

vía: www.educacionmediatica.es